SEMANA 6 COMPLETA

SEMANA6 SESIÓN 16	Física 2 UNIDAD 5: FENÓMENOS ELECTROMAGNÉTICOS
contenido temático	5.10 Ley de Ohm.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales Muestra experimentalmente la relación que existe entre la corriente y el voltaje en una resistencia eléctrica (Ley de Ohm) y la aplica en circuitos en serie y en paralelo. Procedimentales ·       Resolución de problemas. ·       Presentación en equipo Actitudinales Cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: -          PC, Conexión a internet De proyección: -          Cañón Proyector De Laboratorio: Material: Probador de conductividad, multímetro, pilas AA, AAA, D, Cuadrada.                Programas: -           Moodle, Google docs, correo electronico, Excel, Word, Power Point. Didáctico: -          Información recabada por los alumnos de la indagación bibliográfica del tema.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA El Profesor  hace su presentación de las preguntas en el cuadro, contestan por equipo: Preguntas ¿Cómo se define la Ley de Ohm? ¿Cuáles son las variables que intervienen en la ley de Ohm? ¿Qué unidades se emplean en las variables de la Ley de Ohm? ¿Cuál es el modelo matemático de la Ley de Ohm? ¿Qué es un circuito eléctrico? ¿Cuáles son los tipos de circuito eléctrico? Equipo 1 3 2 5 4 6 Respuesta La intensidad de la corriente eléctrica que pasa por un conductor en un circuito es directamente proporcional a la diferencia de potencial aplicada a sus extremos e inversamente proporcional a la resistencia del conductor Tensión o voltaje Corriente resistencia Voltaje: Voltios Amperaje: Amperes Resistencia: Ohm u ohmios I=E/R o A=V/R Donde:  E es la tensión o el voltaje  (V) I es la intensidad de corriente en ampere (A) R es la resistencia que disminuye el voltaje (R) J Un circuito es una red eléctrica que contiene al menos una trayectoria cerrada. Los circuitos que contienen solo fuentes, componentes lineales y elementos de distribución lineales pueden analizarse por métodos algebraicos para determinar su comportamiento en corriente directa o en corriente alterna.  Circuito en serie Circuito en paralelo Circuito con un timbre en serie con dos ampolletas en paralelo Circuito con una ampolleta en paralelo con dos en serie Circuito con dos pilas en paralelo Los alumnos en equipo, discuten y escriben sus respuestas en el cuadro, utilizando el procesador de palabras: -          Se realiza una discusión en el grupo, mediada por el Profesor para consensar las respuestas. FASE DE DESARROLLO:   -          Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor: Experimentos de la Ley de Ohm Procedimiento: 1.- Medir el amperaje y voltaje de cada pila y comparar con lo indicado en la etiqueta. 2.- Con el `multímetro medir el voltaje en el probador de conductividad eléctrica(CUIDADO) 3.- Comparar con el circuito del experimento en: http://www.electricalfacts.com/Neca/Exp_sp/Exp2/ohm1_sp.shtml file:///C:/Users/Equipo1/AppData/Local/Temp/phet-ohms-law/ohms-law_es.html Observaciones: Equipo Pila 1 (cuadrada) Pila 2 (D) Pila 3 (AAA) Pila 4 (AA) Circuito 1 (abierto) Circuito 2 (cerrado) 1 1 .756 .071 1 2 1. 1.496 .002 0.001 3 1 4.63 0.71 1.1 4 1 5.70 0.034 1.12 5 1 1.497 0.003 1.3 6 1 1.499 0.004 1.2      Consumo mensual de energía eléctrica de aparatos eléctricos     Aparato   Watts   Abrelatas   60   Licuadora   60   Estéreo o Modular   75   Reloj   2   Secadora de pelo   300   Batidora   200   Lámpara fluorescente   10   Máquina de coser   125   Videocasetera   75   Cada alumno calcula el consumo mensual de energía eléctrica (Kw-H) Aparato   Watts Convertir a KW Tiempo promedio de uso en horas h   Consumo mensual KW-h       La Ley de Ohm afirma que la corriente que circula por un conductor eléctrico es directamente proporcional a la tensión e inversamente proporcional a la resistencia siempre y cuando su temperatura se mantenga constante. La ecuación matemática que describe esta relación es:                                                                             Con base a esta definición realizar los ejercicios siguientes: Equipo PROBLEMA 1 1.- Una resistencia de 25 ohm  se conecta a una tensión de 250 voltios. ¿Cuál será la intensidad que circula por el circuito? R=25 ohm                     I=V/R    I= V=250 volts I=? 2 2. Un radio transistor tiene una resistencia de 1000   para una intensidad de 0.005A ¿A qué tensión está conectado? R=1000 ohm                                     V=RI I=0.005 A                                          V= ¿?                                                   3 3. Se tiene una parilla eléctrica para 120 voltios con una intensidad de 10 amperios ¿Que resistencia tendrá? V=RI                                              R=V/I R=? / V= 120V I= 10 A 4 4. Se tiene una batería de 30 ohmios de resistencia para una intensidad de 0.5 amperios ¿Que tensión entrega la batería? I=0.5 amperios          V=IR     V= R=30 ohmios                     V=?    5 5. Hallar las caídas de tensión VR1, VR2 y VR3 del siguiente circuito:               V=I*R R2 = 35 R1= 7 R3 = 18 Vtotal = ? Rt=R1+R2+R3 I total = ?      V=120 voltios     VR1=? V R2= ¿? VR3=     ? 6 6. Determinar la tensión aplicada a un circuito que tiene tres resistencias: 15, 45 y 70. Y una intensidad total de 5 amperios. Además hallar las caídas de tensión en cada resistencia.R2=45 Vtotal = R1=15 R3= 70 I total = 5A VR1= VR2= VR3= FASE DE CIERRE     Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo  que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.                      Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa y los que tengan computadora e internet, indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma .  Se les sugiere que abran una carpeta  nombrada Física 2;  en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía e-mail u otro  programa para comentar y analizar los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente clase en USB.                Los alumnos que tengan PC y Programas elaboraran su informe, empleando el                   programa  Word, para registrar los resultados.
Evaluación	Informe en Power Point de la actividad.     Contenido:     Resumen de la Actividad.

SEMANA6 SESIÓN 18	Física 2 UNIDAD 5: FENÓMENOS ELECTROMAGNÉTICOS
contenido temático	RECAPITULACION 6

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales ·         Comprenderá la aplicación de la Ley de Ohm, el uso racional de la energía eléctrica y la acción del campo magnético. ·          Procedimentales ·       Elaboración de resúmenes y conclusiones. ·       Presentación en equipo Actitudinales Cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: -          PC, Conexión a internet De proyección: -          Cañón Proyector Programas: -           Moodle, Google docs, correo electronico, Excel, Word, Power Point. Didáctico: -          Información de las actividades de las dos sesiones anteriores.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA  - Cada equipo realizara una autoevaluación de los temas aprendidos en las dos sesiones anteriores. 1. ¿Qué temas se abordaron? 2.  ¿Que aprendí?  3. ¿Qué dudas tengo? Equipo 1 2 3 4 5 6 Resumen 1) Ley de Ohm, Consumo de energía eléctrica y campo magnético y líneas de campo; imanes y bobina. 2) que la ley de Ohm es el flujo de corriente que circula por un circuito eléctrico cerrado, y que la ley depende de la intensidad de la corriente eléctrica. 3) Ninguna 1. a) La ley d Ohm b) campo de energía eléctrica c) Campo magnético 2. Que la ley de Ohm es una ley fundamental de la electrodinámica la cual da los valores de las unidades básicas que presentan en cualquier circuito eléctrico; el consumo de energía se refiere a lo que cada individuo consume de energía y el campo magnético es una región del espacio donde existen fuerzas magnéticas o también llamado electromagnetismo. 3) no tenemos dudas J <3  1.- Ley de Ohm, Consumo de energía eléctrica y campo magnético. 2.-Aprendimos que es y cómo se utiliza la ley de Ohm  y como calcular el consumo de energía del día a día. 3.-Ninguna :3 1.- ley de Ohm, consumo de energía eléctrica y líneas de campo. 2.- aprendimos que la ley de Ohm establece que la intensidad de la corriente eléctrica circula por un conducto eléctrico, que es diferente a la proporción de la potencia aplicada. El consumo de energía eléctrica se calcula con la energía consumida igual a la potencia por el tiempo y las líneas de campo describen de forma similar la estructura del campo magnético en tres dimenciones. 3.- ninguna duda J 1.- ley de Ohm, consumo de energía eléctrica y líneas de campo. 2.-aprendimos como calcular el consumo de energía en nuestra vida cotidiana.  3.-ninguna J 1.- ley de Ohm, consumo de energía eléctrica y líneas de campo. 2.-aprendimos como calcular el consumo de energía en nuestra vida cotidiana, nos sorprendimos mucho al darnos cuenta cuanta energía se gasta en nuestros hogares y el aparato electrónico quie más energía gasta es el refrigerador.  3.-ninguna FASE DE DESARROLLO - Les solicita que un alumno de cada equipo  lea el resumen elaborado. - El Profesor pregunta acerca de las dudas que tengan acerca de los temas vistos en las dos sesiones anteriores. FASE DE CIERRE  El Profesor concluye con un repaso de la importancia de aplicación de la Ley de Ohm, el uso racional de la energía eléctrica y la acción del campo magnético Revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa y los que tengan computadora e internet, indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma, solicitándoles que incluyan fotos de los experimentos en el Blog que contendrá su información, asimismo se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía e-mail u otro  programa para comentar y analizar los resultados para presentarla al Profesor en la siguiente clase. Los alumnos que tengan PC y Programas elaboraran su informe, empleando el programa  Word, para registrar los resultados.
Evaluación	Informe en Power Point de la actividad.     Contenido:     Resumen de la Actividad.